Mit dem schulautonomen Pflichtgegenstand Demokratische Grundbildung (DGB) in der 5. und 6. Klasse (9. & 10. Schulstufe) setzt das Gymnasium Werndlpark einen starken Schwerpunkt in der ganzheitlichen Demokratiebildung.

Dabei steht das Ausbilden von Demokratiekompetenzen im Vordergrund, nicht das Erlernen politischer Strukturen, Prinzipien und Inhalte. Die Schülerinnen und Schüler erfahren und erarbeiten selbst, was demokratisches Handeln bedeutet und entwickeln neben Werkzeugen demokratischer Entscheidungsfindung vor allem demokratische Haltungen und Werte.

Die theoretische, pädagogische und didaktische Basiskonzept für die Demokratiebildung am Gymnasium Werndlpark bildet der aus Israel/Palästina stammende Ansatz von Betzavta.

Betzavta (hebr. "Miteinander) ist ein seit den 1980er-Jahren vom Adam Institute in Jerusalem entwickeltes Modell des Demokratielernens, das auf erfahrungs- und erlebnispädagogischen Prinzipien beruht und damit vom kognitiven Lernen in die ganzheitliche Erfahrung führt.

In Österreich ist Betzavta vor allem durch das "Demokratie-Experiment" bekannt, das im Herbst 2024 vom ORF produziert und ausgestrahlt wurde (siehe Video). Dabei wurden konkrete Betzavta-Übungen mit einer Gruppe von Personen "durchgespielt" und reflektiert. Das Experiment gibt einen guten Eindruck des Ansatzes und der Methodik.

Bei der erstellung des DGB-Lehrplans wurden Prinzipien, Methoden und konkrete Übungen aus dem Betzavta-Konzept unter wissenschaftlicher Begleitung eingearbeitet. Das Fach "Demokratische Grundbildung" ist damit im deutschen Sprachraum das einzige Pflichtfach, das diesen breit rezipierten Ansatz aufgreift und zu einem fixen Bestandteil der schulischen Demokratiebildung gemacht hat.

Der Lehrplan des schulautonomen Pflichtgegenstands "Demokratische Grundbildung" ist im Jahr 2019 gemeinsam von Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern unter der Begleitung des Betzavta-Ausbildners Florian Wenzel (peripheria.de) entstanden. Dabei entstand ein zweistufiger Lehrplan für die 9. und 10. Schulstufe:

• 5. Klasse (9. Schulstufe): Meine persönlichen Werte und Bedürfnisse, meine Gruppen (Familie, Freund*innen, Klasse) und ihre Aushandlungsprozesse, meine Mitgestaltungsmöglichkeiten in der Schule
• 6. Klasse (10. Schulstufe): Meine Gemeinde und mein Bundesland und ihre Entscheidungsorgane, mein Staat und die verschiedenen politischen Ebenen, mein Europa und die europäischen Institutionen (Brüssel-Reise)

Fix verankert im Lehrplan sind außerdem Workshops der Politikwerkstatt im Museum Arbeitswelt. Abgeschlossen wird die Demokratische Grundbildung durch eine mit EU-Mitteln geförderte Reise zu den EU-Institutionen nach Brüssel (s.u.).